Collega Dorien, onderwijskundige en trainer digitale geletterdheid bij Basicly, heeft tussen al haar werk door kort tijd om bij te praten over alle nieuwigheden die er volgend schooljaar aankomen. Samen met het platformteam en design bureau Alledaags heeft ze de afgelopen maanden hard gewerkt aan nieuwe verbeteringen van en toevoegingen aan ons leerplatform. Waren ze niet bezig met het uitdenken van concepten of het maken van schetsen, dan waren ze in gesprek met scholen en collega’s. Dat ontwikkeltraject is volgens haar een continu proces: “Het platform blijft eigenlijk steeds in ontwikkeling, omdat het altijd wel beter kan en er altijd wel nieuwe wensen zijn.” Dorien vertelt ons hoe die wensen uiteindelijk realiteit worden.
Sanne Malcorps | 30 maart 2021
“Het begint altijd bij het in gesprek gaan met onze Basicly scholen. Welke obstakels en problemen zijn er die we voor hen kunnen oplossen en hoe doen we dat? De afgelopen periode lag onze focus vooral op de ICT-coördinator. Alles wat bijdraagt aan het helpen van de coördinator heeft voorrang. Als de leerkrachten goed kunnen werken met het platform en de leerlingen enthousiast zijn, dan heeft de ICT-coördinator daar minder werk van en kan die de focus bijvoorbeeld op het beleid leggen. Vanuit dat idee zijn we aan de slag gegaan!”
“Als eerste verzamelen we alle wensen en obstakels in een lange lijst en daarmee gaan we dan van start. Daarna belanden we in een loop van uitdenken, schetsen, feedback geven, aanpassingen doen, met elkaar praten en opnieuw uitdenken. Als wij op een gegeven moment zelf tevreden zijn over een schets of een idee, dan vragen we feedback aan andere collega’s en dan stappen we daarmee richting Alledaags. Zij gaan aan de slag met het design, zoeken uit of ze of het nog beter en duidelijker kunnen maken en dan wordt het ontwikkeld.”
Wat heeft Dorien de afgelopen maanden dan samen met het team bekokstoofd? Voor elke groep van gebruikers is er straks wat nieuws op het platform.
👉 “Voor de ICT-coördinator hebben we een online routekaart ontwikkeld die bijdraagt aan de volledige implementatie van digitale geletterdheid.”
👉 “Voor de leerkracht wordt het eenvoudiger om op een eigen gekozen manier invulling te geven aan de leerlijn digitale geletterdheid. De eerste manier is om de lesmaterialen van Basicly methodisch in te zetten. Op de tweede manier gaat de leerkracht zelf de puzzel leggen en kunnen ze zelf bundels met lesmaterialen samenstellen. Verder krijgt het verdiepingsmateriaal een enorme update, zodat leerkrachten zich nog verder kunnen verdiepen in bepaalde thema’s en ze zich zo hierin zekerder en meer bekwaam voelen.”
👉”Leerlingen kunnen straks zelfstandiger werken aan bepaalde onderdelen van digitale geletterdheid. Door het zelfstandiger te maken, kunnen ze op hun eigen tempo met het materiaal aan de slag. Verder zal de voortgang van de leerlingen individueel inzichtelijk worden voor de leerkracht. Zo kan de leerkracht de individuele leerling nog beter ondersteunen.”
“Dit klinkt eenvoudig, maar bepaalde onderdelen zorgden best voor wat spanning op de werkvloer! (haha) Hoe werkt dit dan praktisch en hoe komt dit er dan concreet uit te zien? Tijdens de ontwikkelfase is namelijk nog niets concreet uitgewerkt. Dus je werkt met schetsen, maar je kunt daar natuurlijk nog niet op klikken. Je voelt nog niet hoe het precies werkt. En het is toch best uitdagend om dat zo goed als je kunt te visualiseren. Daarom is die feedbackloop zo belangrijk. Dat we steeds kritisch blijven kijken naar wat we doen en dit aan anderen blijven voorleggen.”